NEGOCIACIONES CULTURALES: LOS INTELECTUALES Y EL PROYECTO PEDAGOGICO DEL ESTADO MUNOCISTA (Colección En Fuga)

Al igual que sucede en la mejor crítica cultural contemporánea, en este excelente libro de Catherine Marsh Kennerley se abren perspectivas de lectura nuevas y valiosas. La autora lee cuidadosamente lo que constituye una  intersección cultural y política: el proyecto educativo de la División de Educación de la Comunidad (DIVEDCO) que se inició en Puerto Rico en la década de los cuarenta y en el cual coincidieron, no sin alianzas y pugnas, tanto representantes del Estado colonial como intelectuales y artistas antagónicos a esa formación política, entre los cuales se encuentran René Marqués, Pedro Juan Soto y Lorenzo Homar. De manera rigurosa y original,  apoyándose en fuentes primarias reveladoras, este libro estudia la situación tensa y contradictoria en la cual se desempeñaron una serie de intelectuales afiliados a la DIVEDCO.

Con agudeza interpretativa,  Marsh Kennerley nos adentra  en una confluencia de la cultura y la política del Puerto Rico moderno. La negociación  compleja que la articula problematiza lo que a menudo se ha visto como una mera polaridad ideológica.